 Pour acheter cet ouvrage, suffit de cliquer! Un livre qui décrit en profondeur le processus de formation à la recherche des doctorants. Les thèmes de la transformation de soi, de la finalité du doctorat, des compétences transversales développées, ainsi que des moments marquants de ce parcours bien particulier sont abordés dans l'ouvrage. Sans grande surprise, le doctorat y est décrit comme une course à obstacles, un processus périlleux, une galère, voire une perte de repères! Outre un regard quelque peu pessimiste sur l'aventure doctorale, l'auteure propose des pistes intéressantes, particulièrement à l'égard des horizons possibles pour les diplômés, au-delà de l'option strictement académique. Cet ouvrage, basé sur une démarche ethnographique de recherche, s’adresse aux jeunes chercheurs ou aux chercheurs et aux institutions ayant le désir de favoriser une aventure doctorale réussie. Pour consulter le compte rendu complet d'Émilie Tremblay-Wragg, publié dans la Revue des sciences de l'éducation: www.erudit.org/revue/rse/2015/v41/n1/1031479ar.html?vue=resume |
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