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Ouvrages clésThèsez-vous a rassemblé des résumés d'ouvrages sur la rédaction et la vie académique afin de vous permettre de les consulter. Ils vous donnerons peut-être envie de les ajouter à votre biblioThèse!
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Résumé proposé par Philippa Dott, docotante en philosophie (Université Laval / Université de Strasbourg), participante à la 8e et 10e éditions des retraites Thèsez-vous?.
 Pour acheter cet ouvrage, suffit de cliquer! Un livre qui décrit en profondeur le processus de formation à la recherche des doctorants. Les thèmes de la transformation de soi, de la finalité du doctorat, des compétences transversales développées, ainsi que des moments marquants de ce parcours bien particulier sont abordés dans l'ouvrage. Sans grande surprise, le doctorat y est décrit comme une course à obstacles, un processus périlleux, une galère, voire une perte de repères! Outre un regard quelque peu pessimiste sur l'aventure doctorale, l'auteure propose des pistes intéressantes, particulièrement à l'égard des horizons possibles pour les diplômés, au-delà de l'option strictement académique. Cet ouvrage, basé sur une démarche ethnographique de recherche, s’adresse aux jeunes chercheurs ou aux chercheurs et aux institutions ayant le désir de favoriser une aventure doctorale réussie. Pour consulter le compte rendu complet d'Émilie Tremblay-Wragg, publié dans la Revue des sciences de l'éducation: www.erudit.org/revue/rse/2015/v41/n1/1031479ar.html?vue=resume  Un livre en anglais qui aborde, de façon légère et humoristique, les défis de la rédaction académique. L'auteur propose une approche personnelle et réaliste de la rédaction, avec plusieurs stratégies concrètes pour intégrer cette tâche au quotidien. Les raisons pour procrastiner, les façons de se motiver, les approches en solo et en groupe, ainsi que des trucs pour améliorer son style sont les thèmes abordés dans les premiers chapitres. Ensuite, l'auteur aborde les stratégies plus concrètes pour rédiger "A lot!", suivies de différents contextes de rédaction (article, co-autorat, chapitre et livre académique). "Writing productively is a skill, not a genetic gift, so you can learn how to do it."
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