Il y a quelques mois, constatant le succès de la 1ère édition de Thèsez-vous?, nous avons amorcé une réflexion sur la portée d'un tel projet. Plusieurs questions émergeaient, notamment à propos de l'identification des meilleures moyens pour répondre aux besoins d'un maximum d'étudiant.e.s qui, comme nous, rencontraient des défis de rédaction et d'intégration dans la communauté académique. Nous avons alors "flirté" avec l'idée de se lancer dans l'entreprenariat social, sans vraiment savoir dans quoi on s'embarquait. Pourtant, tel que résumé par Manon Théberge dans le Dossier Doctorat du Magazine Découvrir de l'Acfas, "entreprendre est essentiellement mettre en œuvre une idée pour répondre à un besoin, et mobiliser des ressources pour la réaliser", exactement ce que l'on tentait avec Thèsez-vous?. Au fil des réflexions, la visée s'est clarifiée: Mettre en place des contextes de rédaction, de formation et d'échange qui favorisent et accélèrent la réussite des étudiant.e.s aux cycles supérieurs. Parallèlement, l'option de l'organisation à but non lucratif (OBNL) s'est imposée d'elle-même, en cohérence avec nos valeurs d'accessibilité et de partage de ressources. De plus, s'enregistrer comme OBNL s'avérait une option idéale pour conserver une couleur par et pour les étudiant.e.s, Dans un avenir rapproché, nous espérons d'ailleurs que Thèsez-vous puisse offrir des contrats et des stages stimulants, qui favoriseraient l'intégration des étudiant.e.s à la communauté académique, sans toutefois nuire à leur propre rédaction! Bref, située entre la recherche universitaire et l'entreprenariat social, l'aventure Thèsez-vous? débute tout juste. Nous sommes ravis de voir que nombreux étudiant.e.s sont déjà au rendez-vous, alors qu'il ne reste que quelques places pour l'édition de décembre 2015. Alors, thèserez-vous? * N'hésitez pas à lire le Dossier Doctorat du Magazine Découvrir de l'Acfas, dans lequel on aborde l'entreprenariat, ainsi que la préparation et les défis de la vie "post-doctorale". Billet rédigé par Sara Mathieu-C., Co-fondatrice de Thèsez-vous? Candidate au doctorat en psychopédagogie à l'Université de Montréal
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Les périodes de rédaction d'un mémoire ou d'une thèse semblent être systématiquement associées à des temps de solitude et d'isolement, conséquence de la nature même de la tâche, mais également du type d'encadrement offert par l'université à ce moment du parcours. . Il y a quelques mois, Chao et ses collaborateurs relevaient justement 3 dimensions de l'expérience de solitude chez les doctorants français. D'abord, la solitude "Face à soi" qui découle de l'impression de voir tout son temps "dévoré" par la rédaction, la solitude "Face aux autres" qui résulte des difficultés à partager son vécu avec son entourage et la solitude "Face au monde", liée au vertige et aux incertitudes à l'égard d'un avenir incertain. Nous avons beaucoup réfléchi à ces "visages" de la solitude académique au moment de créer Thèsez-vous?. Si le leitmotiv des retraites est de rédiger plus et mieux, il s'agit aussi d'offrir des occasions de briser l'isolement. Vous seriez surpris des bénéfices de partager son quotidien de rédaction avec d'autres étudiant.e.s qui vivent des défis similaires, le temps d'une simple retraite. Il est peut-être nécessaire de briser sa routine solitaire pour prendre conscience qu'il existe bel et bien une communauté académique, qui a beaucoup à partager. Alors, ça vous dit de vous joindre à nous? Pour lire l'article original: Chao, M., Monini, C., Munck, S., Thomas, S., Rochot, J., & Van de Velde, C. (2015). Les expériences de la solitude en doctorat. Fondements et inégalités. Socio-logos . Revue de l’association française de sociologie, (10). Disponible en ligne. Billet rédigé par Sara Mathieu-C., Co-fondatrice de Thèsez-vous? Candidate au doctorat en psychopédagogie à l'Université de Montréal Saviez-vous que plusieurs associations étudiantes et plusieurs centres de recherche peuvent contribuer au financement de votre prochaine retraite Thèsez-vous? Par exemple, le CRIFPE-UQ rembourse 100$ à leurs membres étudiants pour leur participation. Bref, n'hésitez pas à demander à votre direction, ainsi qu'à vos représentants étudiants pour connaitre les possibilités de financement. Après tout, une retraite Thèsez-vous? est une activité qui favorise directement votre réussite académique, l'atteinte de vos objectifs de rédaction, ainsi que le développement de votre réseau universitaire. À ce sujet, une attestation de participation est remise aux participant.e.s afin de confirmer leur présence. Un document bien utile, à joindre dans la plupart des demandes de remboursement. Restez connecté.e via notre page FB afin de ne rien manquer des ressources de rédaction et de financement qui seront mises en ligne quotidiennement. #Thèsez-vous, ce n'est pas qu'une retraite, c'est une communauté de partage et de soutien pour les étudiants et étudiantes qui vivent les aléas et les défis de la rédaction académique. Billet rédigé par Sara Mathieu-C., Co-fondatrice de Thèsez-vous? Candidate au doctorat en psychopédagogie à l'Université de Montréal Aviez-vous entendu parler de la 1ère édition de #Thèsez_vous? Une réussite partagée avec une incroyable cohorte d'étudiants d'une diversité d'universités du Québec, prêts à tenter l'expérience. À l'origine, une simple intuition, partagée sur les réseaux sociaux, et quelques semaines plus tard nous étions réunis au Camp De-La-Salle pour voir si l'idée avait du potentiel! Soulignons au passage la contribution de professeurs de la Faculté des sciences de l'éducation de l'UQAM pour la conception de ressources et l'animation d'ateliers. Christian Bégin, Tom Berryman et Ophélie Tremblay ont discuté de procrastination, gestion de temps, créativité, journal de bord, mais aussi du plaisir de la rédaction. C'est grâce à leur contribution que nous pouvons maintenant vous offrir une formule améliorée et mieux adaptée aux besoins des étudiant.e.s aux cycles supérieurs. MERCI aux participant.e.s de la 1ère édition et au plaisir de vous retrouver pour un autre "sprint" de rédaction! Et une pensée toute spéciale pour Catherine Dery qui a grandement contribué à son organisation. #OnRédige #PhDAcadémie #Àlire Jeter un oeil à la série "Mental Health: a university crisis" publiée dans The Guardian, composée d'une diversité d'articles sur la santé mentale des étudiant.e.s et des personnes qui évoluent dans le merveilleux monde académique. Des thèmes comme le perfectionnisme, la productivité, et la recherche sur la santé mentale y sont abordés. En passant, l'un des objectifs de Thèsez-Vous? est justement de briser l'isolement propre à la phase de rédaction chez les étudiant,e,s à la maitrise et au doctorat. Trois jours lors desquels vous pourrez discuter avec d'autres étudiant.e.s des défis et des trucs pour rédiger sans mettre en péril votre santé! Joignez-vous à nous lors d'une prochaine retraite! Nous sommes très heureux d'annoncer qu'un des ateliers proposés lors du prochain Thèsez-vous? sera animé par Geneviève Belleville, auteure de livre "Assieds-toi et écris ta thèse! - Trucs et pratiques motivationnels" Résumé du livre: La rédaction scientifique est l’entreprise la plus intimidante, décourageante et anxiogène de l’expérience universitaire. Lorsque vient le temps d’écrire, tout devient plus intéressant : les courriels – même les plus insignifiants pourriels –, les appels que l’on retarde depuis toujours, le ménage et même le changement de litière du chat. Comment peut-on arriver à écrire, alors ? Et, surtout, comment peut-on arriver à le faire sans que la rédaction projette constamment cette aura de torture ou de pire corvée du monde ? Peut-on arrêter de se soumettre à contrecœur aux activités de rédaction et simplement retrouver l’envie d’écrire ? Voilà les questions abordées dans cet ouvrage. Pour plus d'information sur l'inscription à la prochaine retraite, c'est par ici! #Thèsez_vous #Onrédige #PhDAcadémie (source: www.pulaval.com/produit/assieds-toi-et-ecris-ta-these-trucs-pratiques-et-motivationnels) Connaissez-vous l' Effet du Faux Consensus?
Il s'agit de la tendance à surestimer le nombre de personnes qui partagent nos opinions. Dès 1977, Ross et ses collaborateurs ont partagé les résultats d'une série d'expériences illustrant que les individus croient, plus souvent qu'autrement, que leurs idées, leurs caractéristiques ou leurs comportements sont très partagés par la population. Ce qui est rarement le cas! Voilà pourquoi il faut savoir s'entourer de personnes différentes, de celles qui nous dérangent dans nos habitudes, qui nous repoussent au-delà de nos limites et qui perçoivent les choses autrement. C'est un "pensez-y bien" la prochaine fois où vous aurez besoin d'une rétroaction vis-à-vis de votre projet de mémoire ou de thèse, voire lorsqu'il sera question de composer votre jury... Et nous, on tente de contrer cet Effet de Faux Consensus au sein même de notre l'équipe, composée de personnes colorées, curieuses et, surtout, bien différentes. Cela se reflètera sans aucun doute dans les prochaines éditions de #Thèsez_Vous. Bref, ça promet! Source: Verlhiac (2000). L'effet du Faux Consensus: une revue empirique et théorique. L'année psychologique.100(1) 141-182 On vous propose la lecture d'un court article d'Amber Jane Davis, Procrastination No More. Tout à fait pertinent si vous avez une petite tendance à la procrastination. La relation avec votre mémoire/thèse est compliquée?
Pourquoi ne pas vous joindre à nous pour le prochain #Thèsez_vous? D'ici votre prochaine séance de rédaction intensive, on vous conseille une lecture plutôt sympathique: "Carnets de thèse", la bande dessinée de Tiphaine Rivière. |
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