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BLOGUE

Les enjeux de la rédaction et de la vie académique.
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Thèsez-vous en Outaouais!

3/25/2017

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La première retraite Thèsez-vous? dans la région de l'Outaouais se déroulera du 5 au 7 avril 2017 au Centre de vie. Dans ce cadre, l'atelier Experthèse sera animé par Judith Émery-Breneau, professeure à l'Université du Québec en Outaouais. Une belle excuse pour discuter de ses trucs et astuces entre étudiant.e.s de toutes les universités et toutes les disciplines. 
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Résumé
 Rédiger une thèse de doctorat ou un mémoire de maitrise est un exercice exigeant qui force à devoir transformer son rapport à l’écriture, car la thèse ou le mémoire est un genre universitaire, avec ses caractéristiques spécifiques pour chacune des sections. Dans la problématique, doit-on décrire, expliquer ou chercher à convaincre? Le cadre conceptuel doit-il absolument adopter un point de vue neutre? Comment rédige-t-on le chapitre « discussion » afin de mettre en lumière les interprétations de nos résultats? Puis quel est le rôle de la conclusion : rappelez les points saillants de la thèse, montrer les limites/prolongements de la thèse, émettre des recommandations…? Tous se posent ces questions dès le début de leurs études aux cycles supérieurs… alors cet atelier sera l’occasion de réfléchir aux caractéristiques des sections de la thèse et du mémoire pour mieux comprendre les effets créés selon les choix des scripteurs.

Judith Émery-Bruneau est professeure à l’Université du Québec en Outaouais (Gatineau). Ses domaines de recherche s’inscrivent dans le champ de la didactique du français et portent sur l’enseignement et l’apprentissage de la littérature, notamment les pratiques d’enseignement de la littérature au secondaire, la didactisation du slam et de la performance poétique ainsi que le rapport à la lecture littéraire d’étudiants en formation initiale à l’enseignement. Elle fait partie de deux regroupements de chercheurs : l’Équipe de Recherche Littératie et Inclusion (ÉRLI) et le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
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Portrait Thèsez-vous -  Anne-Julie Dubois

3/10/2017

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Thèsez-vous?, c'est une expérience de rédaction partagée avec des étudiant.e.s issu.e.s d'une diversité de disciplines et d'universités à travers le Québec. C'est donc un plaisir de vous présenter, ici et là, des portraits des étudiant.e.s qui se joignent à nous lors d'une retraite, dans l'idée de mettre en valeur leur implication et leurs recherches. 
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​Anne-Julie Dubois
Étudiante à la maitrise en urbanisme
Université de Montréal 

​Retraite Novembre 2016

En quelques mots, sur quoi porte votre projet de recherche? 
Mon projet porte sur les perceptions qu’entretiennent les planificateurs à propos du cyclisme. J’explore les effets possibles de ces perceptions sur le type d’aménagements cyclables qui sont proposés dans les milieux périurbains et régionaux du Québec.

Pourquoi participer à Thèsez-vous? 
La participation à Thèsez-vous me permet de me fixer un objectif à atteindre dans un délai donné. Dans les semaines qui précèdent la retraite, je suis remplie de motivation et je mets tout en place pour préparer mon séjour de façon à ce qu’il soit le plus efficace possible. Au-delà du travail, j’ai découvert avec Thèsez-vous une communauté d’échange et de partage très dynamique. 

Selon vous, quel est le plus gros défi de la rédaction académique pour un.e étudiant.e?
Quand on rédige, on traverse plusieurs périodes creuses et je crois que le plus gros défi dans ces moments est de rester constant malgré le manque de motivation et les difficultés rencontrées.

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Bouées de secours pour périodes creuses...

3/2/2017

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Du 15 au 17 mars 2017, nous serons de retour au Manoir d'Youville pour une 15e édition des retraites Thèsez-vous?. Cette fois-ci, France Landry animera un atelier Experthèse dont le titre est Bouées de secours pour périodes creuses. Elle discutera des façons de favoriser et maintenir la motivation, l’inspiration, la créativité et l’enthousiasme au fil de la rédaction.

Les éditions se suivent et nous sommes toujours aussi excité.e.s à l'idée de vous retrouver pour rédiger plus, mieux et ensemble. D'ailleurs, comme nous tolérons peu les périodes creuses, nous vous avons organisé, un peu sur un coup de tête, une activité de rédaction en marge de la Nuit Blanche: Nuit (sans page) blanche! Il reste encore quelques places, si ça vous dit de participer à l'activité la plus "nerd" de la Nuit Blanche, qui s'annonce aussi productive qu'amusante! 
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Résumé Bien que notre sujet de thèse ou de mémoire a été choisi avec soin et surement, parce qu’il nous intéresse (du moins en partie), il est normal qu’à certains moments, il nous emballe moins !  Bien qu’à certains moments le processus d’écriture se déploie facilement, il y en a d’autres, où c’est laborieux et où la motivation et l’enthousiasme nous quitte. Durant ce mini-atelier, nous essaierons d’identifier NOS bouées. Les bouées auxquelles on peut s’accrocher lors des creux de vagues.

France Landry a d’abord été étudiante éternelle dans trois universités de trois provinces différentes pour maintenant être psychologue en apprentissage à l’UQAM, chercheure associée au département de psychologie et également co-superviseure de 2 étudiants au doctorat en psychologie. Ses champs d’intérêts sont les stratégies d’études, les défis des étudiants qui vivent avec un trouble du déficit de l’attention, et bien sûr, les stratégies de survie en période de rédaction pour les étudiants aux études supérieures. 
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