|
Cette semaine se déroule la 21e édition des retraites de rédaction Thèsez-vous? au Manoir d'Youville, du 21 au 23 septembre 2017. Nous recevrons pour la première fois Jean-Michel Pelletier, psychologue-clinicien, qui abordera le question de la recharge d'énergie mentale (détails ici-bas). Avis à ceux et celles qui ont hésité à s'inscrire, il reste encore quelques places pour une édition qui s'annonce aussi productive qu'ensoleillée! Pour s'inscrire, c'est par ici!  La fluctuation des énergies au cours de votre journée affecte grandement la motivation et l’efficacité de l’écriture de la thèse. Comme votre cerveau est programmé pour prioriser la menace, les moments d’énergie élevé sont souvent utilisés pour réagir au stress au lieu d’agir pour l’effort mental. L’approche du « design thinking » nous dis COMMENT c’est-à-dire par quel processus l’étudiant peut apporter des changements afin d’augmenter son énergie et son attention. La théorie de la motivation autodéterminer nous sert de base théorique pour cibler les facteurs scientifiques associer à la motivation, l’énergie et la vitalité ! Le conférencier : Dr Jean-Michel Pelletier, D.Ps, psychologue clinicien passionnée de motivation en milieu scolaire, professionnel et sportif. Sa recherche doctorale portait sur la qualité de la motivation afin de prédire l’activité physique. Vous pouvez lire son article « Comment augmenter sa motivation à bouger ?» dans la Presse + (19 août 2016).
0 Commentaires
Du 19 au 21 juin 2017, 40 étudiant.e.s se retrouveront au Manoir d'Youville pour rédiger ensemble, contrer la procrastination et échanger sur la (les!) réalité des étudiant.e.s aux cycles supérieurs. Il s'agit de notre dernière retraite avant l'été et, surtout, de notre retraite "anniversaire". Eh oui! Nous avons peine à le réaliser, mais déjà deux ans se sont écoulées depuis la toute première retraite Thèsez-vous?. Depuis le tout début, nous sommes très soucieuses de bonifier la formule offerte aux étudiant.e.s qui se joignent à nous et à l'écoute de vos commentaires et suggestions. La preuve: nous tentons une nouvelle formule pour l'atelier ExperThèse, plus interactive et adaptée à la diversité de profils disciplinaires. Intrigué.e.s? En voici un aperçu.  RÉSUMÉ Aux études supérieures, les statistiques nous démontrent qu’il y a encore beaucoup plus d’aspirants que de gradués. La traversée est souvent longue et parsemée d’imprévus et de défis. Cet atelier vous convie à réfléchir collectivement à divers questionnements cruciaux que chaque étudiant devrait se poser à un moment ou l’autre de son long processus de production d’un mémoire ou d’une thèse et qui pourraient sans doute lui éviter bien des dérives. Venez coconstruire avec nous pour arriver à bon port… et à temps… au bout de cette grande aventure que sont les études supérieures! BIOGRAPHIE Carole Raby est professeure au Département de didactique de l’Université du Québec à Montréal et chercheuse régulière au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante. Elle a dirigé l’antenne « Université du Québec » du CRIFPE, le CRIFPE-UQ, de 2010 à 2013. Elle occupe la fonction de vice-doyenne à la recherche de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM depuis 2013. Elle a dirigé et codirigé, encadré en stage et soutenu une vingtaine d’étudiants aux 2e et 3ecycles, dont neuf ont gradué jusqu’à maintenant. Elle a également participé à de nombreux jurys de thèses (4), de projet de thèse (1), de mémoires (24) et de projets de mémoire (16). En recherche, elle s’intéresse notamment à l’établissement de communautés d’apprentissage au sein desquelles s’installe un processus de coconstruction et de production de savoirs pour favoriser la formation continue du personnel scolaire. Du 15 au 17 mars 2017, nous serons de retour au Manoir d'Youville pour une 15e édition des retraites Thèsez-vous?. Cette fois-ci, France Landry animera un atelier Experthèse dont le titre est Bouées de secours pour périodes creuses. Elle discutera des façons de favoriser et maintenir la motivation, l’inspiration, la créativité et l’enthousiasme au fil de la rédaction. Les éditions se suivent et nous sommes toujours aussi excité.e.s à l'idée de vous retrouver pour rédiger plus, mieux et ensemble. D'ailleurs, comme nous tolérons peu les périodes creuses, nous vous avons organisé, un peu sur un coup de tête, une activité de rédaction en marge de la Nuit Blanche: Nuit (sans page) blanche! Il reste encore quelques places, si ça vous dit de participer à l'activité la plus "nerd" de la Nuit Blanche, qui s'annonce aussi productive qu'amusante!  Résumé Bien que notre sujet de thèse ou de mémoire a été choisi avec soin et surement, parce qu’il nous intéresse (du moins en partie), il est normal qu’à certains moments, il nous emballe moins ! Bien qu’à certains moments le processus d’écriture se déploie facilement, il y en a d’autres, où c’est laborieux et où la motivation et l’enthousiasme nous quitte. Durant ce mini-atelier, nous essaierons d’identifier NOS bouées. Les bouées auxquelles on peut s’accrocher lors des creux de vagues. France Landry a d’abord été étudiante éternelle dans trois universités de trois provinces différentes pour maintenant être psychologue en apprentissage à l’UQAM, chercheure associée au département de psychologie et également co-superviseure de 2 étudiants au doctorat en psychologie. Ses champs d’intérêts sont les stratégies d’études, les défis des étudiants qui vivent avec un trouble du déficit de l’attention, et bien sûr, les stratégies de survie en période de rédaction pour les étudiants aux études supérieures. Dans moins de deux semaines, des étudiant.e.s d'une diversité d'universités du Québec prennent la direction du Saguenay-Lac-Saint-Jean pour rédiger dans les meilleures conditions grace à une belle collaboration avec le MAGE-UQAC. En plus de la programmation habituelle, nous sommes fier.ère.s d'acceullir Stéphane Allaire, Doyen de la recherche et de la création à l'UQAC, pour un atelier ExperThèse dont voici un aperçu. Ça promet! Psssst Il reste encore quelques places, n'hésitez pas à vous joindre à nous! Pour les plus éloigné.e.s, il est possible de dormir sur place la veille pour aussi peu que 35$ et le covoiturage s'organise rondement.  Résumé La publication d’un article scientifique est un long processus qui comporte plusieurs étapes allant de l’identification d’une thématique à la parution du texte dans une revue. L’adoption de certaines pratiques et l’évitement de pièges peuvent accroître les chances de publier un texte. Des éléments de cet ordre seront discutés, du point de vue spécifique d’un rédacteur de revue scientifique. Stéphane Allaire, Ph.D., a été embauché en tant que professeur en pratiques éducatives à l’Université du Québec à Chicoutimi. Il est chercheur associé au CEFRIO et au CRIRES ainsi que membre du réseau PÉRISCOPE. Ses activités d’enseignement concernent principalement l’intervention éducative et la formation pratique des futurs enseignants. Ses intérêts de recherche concernent notamment les communautés d’apprenants en réseau, l’environnement d’apprentissage des écoles rurales ainsi que le développement de l’écriture à l’aide des technologies de collaboration. Il a été directeur du Consortium régional de recherche en éducation et rédacteur francophone de la Revue canadienne de l’éducation. Il est présentement doyen de la recherche et de la création à l'Université du Québec à Chicoutimi. |
Envie de contribuer au blogue ?N'hésitez pas à nous contacter, ainsi qu'à nous soumettre vos idées sur les enjeux de la rédaction et de la vie académique! Archives
Septembre 2023
Thèmes
Tous
|
Flux RSS